Una vez que revisé las direcciones recomendadas en las actividades 2,3 de la sesión 7, pude observar las características generales de los sitios, además de tratar de ser atractivos para el lector mediante colores llamativos, se condensa una cantidad de información relevante
Cabe mencionar que el buscar en la red no siempre nos va a regresar lo que deseamos, ya vimos en la sesión anterior que debemos delimitar muy bien lo que deseamos encontrar y solo así se simplificara la búsqueda y la probabilidad de encontrar lo deseado .
En mi experiencia, cuando deseamos que nuestros alumnos realicen una investigación sobre un tema en específico, y los orientamos sobre en que sitios pueden buscar, ellos no solo lo harán donde les decimos, para nuestra sorpresa siempre buscan más allá, proporcionando sitios interesantes. También debemos inculcarles a buscar información veraz, sitios responsables, sitios especializados, y que de igual manera que lo hacen con un libro ANALICEN lo que estan leyendo y lo sepan sintetizar, no solo copiarlo.
El uso de bibliotecas virtuales, como lo es la que proporcionan la ACM.org, IEEEo la de Icarniege.org, etc., nos permiten hacer más productiva nuestra búsqueda. Es importante que el sitio a buscar sea relacionado con nuestra área de enseñanza
Me declaro viciosa de los libros, para mi la información en la red, no los sustituye. Sin embargo, debo mencionar que el buscar información en la red, me abre un acceso a el conocimiento, a la información l que de otra forma no lo tendría tan facilmente. ¿cuándo podría tener acceso simultaneo a varias bases de datos, bibliotecas? A manejar material didáctico variado en tan solo un instante. Esto además de la facilidad que nos dan las bibliotecas virtuales en cuanto a poder tomar cursos a distancia que son de gran apoyo para nuestro día a día en la docencia (ACM.ORG apartado Digital Library y en Online Courses)
