
Datos personales
- Julieta Ruiz Jiménez
- Metepec, Estado de México, Mexico
- M en C en Ciencias Computacionales, actualmente docente del área de Sistema y Computación del Instituto Tecnológico de Toluca
sábado, 29 de agosto de 2009
martes, 11 de agosto de 2009
PLAGIO CIBERNÉTICO
En la actualidad la aparición y el uso de Internet, nos ha permitido dar cabida a una nueva modalidad en el plagio de trabajos, el plagio –cibernético.
En el área en la que estoy apoyando, que es sistemas, todo mundo pensaría que es casi imposible que no te des cuenta de un plagio en un trabajo asignado a los alumnos, la mayoría de las veces así es, aunque en ocasiones los alumnos son muy hábiles. Considero que la mayoría de las veces es fácil darse cuenta cuando
-algo redactado no te checa por el estilo de escritura empleado, ya que la mayoría de los alumnos lo hacen de la manera más simple posible.
-solo hicieron copy-paste
-los tipos de letra no coinciden, o por hacerlos coincidir, desajustan todo el texto
-las imágenes que incluyen tienen título que no corresponde al tema
-hacen referencia a la página X o a la figura X y no está en el texto
-cuando hacen el mismo trabajo varios y solo lo modifican poniendo en otro orden las cosas
El respeto al trabajo realizado por otros es cuestión de ética, darle el reconocimiento a quien realmente lo merece contribuye a apreciar la importancia de hacer las cosas, respetar el esfuerzo de los demás y ser honesto con uno.
La honestidad al desarrollar un trabajo asignado por una investigación el día de hoy, facilita que en el mañana se hagan trabajos de mayor peso como una tesis en forma seria y respetando el hecho de darle su importancia, fundamentar estos tipos de trabajos no significa plagiar información solamente para tener más conceptos y por lo tanto más hojas. Sino soportar un proyecto de investigación.
Debemos transmitir a los alumnos y hacerlos reflexionar sobre la importancia del plagio, desarrollando en ellos el sentido de ética, la importancia de defender sus ideas por sí mismos y no solo por la calificación que obtienes con el trabajo.
Finalmente no olvidemos que la asignación de trabajos de investigación cumple con el fortalecimiento en la Enseñanza-Aprendizaje, sin importar la metodología de aprendizaje empleada.
En el área en la que estoy apoyando, que es sistemas, todo mundo pensaría que es casi imposible que no te des cuenta de un plagio en un trabajo asignado a los alumnos, la mayoría de las veces así es, aunque en ocasiones los alumnos son muy hábiles. Considero que la mayoría de las veces es fácil darse cuenta cuando
-algo redactado no te checa por el estilo de escritura empleado, ya que la mayoría de los alumnos lo hacen de la manera más simple posible.
-solo hicieron copy-paste
-los tipos de letra no coinciden, o por hacerlos coincidir, desajustan todo el texto
-las imágenes que incluyen tienen título que no corresponde al tema
-hacen referencia a la página X o a la figura X y no está en el texto
-cuando hacen el mismo trabajo varios y solo lo modifican poniendo en otro orden las cosas
El respeto al trabajo realizado por otros es cuestión de ética, darle el reconocimiento a quien realmente lo merece contribuye a apreciar la importancia de hacer las cosas, respetar el esfuerzo de los demás y ser honesto con uno.
La honestidad al desarrollar un trabajo asignado por una investigación el día de hoy, facilita que en el mañana se hagan trabajos de mayor peso como una tesis en forma seria y respetando el hecho de darle su importancia, fundamentar estos tipos de trabajos no significa plagiar información solamente para tener más conceptos y por lo tanto más hojas. Sino soportar un proyecto de investigación.
Debemos transmitir a los alumnos y hacerlos reflexionar sobre la importancia del plagio, desarrollando en ellos el sentido de ética, la importancia de defender sus ideas por sí mismos y no solo por la calificación que obtienes con el trabajo.
Finalmente no olvidemos que la asignación de trabajos de investigación cumple con el fortalecimiento en la Enseñanza-Aprendizaje, sin importar la metodología de aprendizaje empleada.
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